Na trhu se objevuje stále více metod a učebnic, které slibují zázračně snadné studium cizích jazyků. Často tvrdí, že využívají procesů, jejichž pomocí si jazyk osvojují malé děti. Podle Libora Stenzla z jazykové školy International school ITS jde však o pouhé marketingové triky. Dospělý mozek totiž funguje jinak.
Dítě vnímá podněty z okolního světa a jednoduše si je ukládá do paměti, což je umožněno plastičností jeho mozkové kůry. Toto mimovolní učení funguje i ve vyšším věku, výrazně se však mění věci, které se takto lze naučit. S vývojem klesá množství informací, které jsme schopni si zapamatovat, protože mozek si již vybírá to, co je důležité a potřebné.
Konstatovat, že s věkem klesá schopnost učit se, by ale bylo nesprávné. Během života se mění jen způsob učení. Zároveň se vytrácí pružnost myšlení, protože se člověk specializuje pouze na určité činnosti. Způsob studia cizího jazyka by proto vždy měl být uzpůsoben věku a schopnostem žáků.
-kk-