Mnoho výukových managerů si často stěžuje, že vedení společnosti nedostatečně podporuje jejich úsilí. Na vině však může být i špatně zvolená výuková strategie. Každý manager odpovědný za výuku by měl mít proto na paměti tři základní charakteristiky správného výukového programu. Tou první je samotný význam výuky. Dobrý výukový program by měl být ušit na míru potřebám společnosti.
Druhou charakteristikou je podpora aktivity účastníků výuky při výukovém procesu. Vzdělávání nesmí být nezajímavé. Mělo by obsahovat co nejvíce problémů z praxe. Třetí charakteristikou je dopad, který má výuka na obchodní výsledky a úspěch společnosti. Výuka je efektivní pouze tehdy, jestliže reaguje na aktuální problémy a cíle, se kterými je společnost v dané chvíli konfrontována.
-kh-
Article source Chief Learning Officer - a U.S. magazine and website focused on L&D